Teden inkluzije na Pedagoški fakulteti Univerze na Primorskem

Posebno mesto pri razvoju inkluzivne pedagogike v Sloveniji ima cenjeni dr. Božidar Opara, idejni oče prvega tovrstnega študijskega programa, ki je s svojim pionirskim delom pomembno zaznamoval razvoj stroke in prispeval k razumevanju inkluzije kot širšega družbenega projekta.

Dan inkluzije na Pedagoški fakulteti v Kopru poudarja zavezanost vključujočemu in dostopnemu izobraževanju za vse. Predstavlja priložnost za utrjevanje vrednot spoštovanja, enakih možnosti in sprejemanja različnosti v pedagoškem prostoru. Dogodek spodbuja strokovno razpravo o sodobnih pristopih k poučevanju otrok z različnimi potrebami in ozadji. Študentom omogoča povezovanje teorije s prakso ter srečevanje s strokovnjaki in primeri dobrih praks. Fakulteta s tem krepi svojo vlogo kot pomembno izobraževalno in raziskovalno središče na področju inkluzije. Za širšo regijo dogodek pomeni večjo ozaveščenost o pomenu vključevanja vseh posameznikov v vzgojno-izobraževalne procese. Hkrati prispeva k povezovanju lokalnih institucij ter krepitvi socialne povezanosti in strpnosti v skupnosti.

Ob dnevu inkluzije smo na UP PEF med 23. 2. in 2. 3. 2026 z vrsto aktivnosti obeležili Teden inkluzije ter poudarili pomen vključujoče družbe in strokovnega razvoja inkluzivne pedagogike.

V avli fakultete je bila na ogled razstava inkluzivnih pripomočkov, ki so jih zasnovale študentke in študenti razrednega pouka, socialne pedagogike ter inkluzivne pedagogike. Predstavljeni materiali ponazarjajo konkretne in inovativne pristope k ustvarjanju dostopnega učnega okolja.

Gostili smo predavanje ga. Patricije Lovišček iz Zavoda Modri december, ki je osvetlila pomen ustrezne podpore študentom z avtizmom v visokošolskem prostoru ter predstavila projekt Avtizem SAM z drugimi IV.

Študenti inkluzivne pedagogike so predstavili osnutke inkluzivne učilnice s praktičnimi rešitvami za prilagajanje pouka različnim potrebam. Hkrati smo predstavili tudi aktualne raziskovalne in razvojne projekte fakultete na področju inkluzije.

Teden smo zaokrožili z delavnico slovenskega znakovnega jezika, ki jo je izvedel Matjaž Juhart. Delavnica je udeležence spodbudila k razmisleku o pomenu dostopne komunikacije ter spoštovanja jezikovne raznolikosti.

V prihodnje si želimo še bolj okrepiti sodelovanje z lokalnim okoljem in odgovoriti na potrebe inkluzivnega šolanja in družbe, saj je bil odziv na dogodke, ki smo jih pripravili, zelo dober. Predvsem so javnost in študente zanimale praktične rešitve izzivov, s katerimi se soočajo v vsakdanjem življenju.

S Tednom inkluzije smo poudarili, da inkluzija pri nas ni zgolj vrednota, zapisana v strateških dokumentih, temveč vsakodnevna praksa v pedagoškem delu, raziskovanju, sodelovanju z okoljem ter odnosih, ki jih gradimo v akademski skupnosti. 

VIR: O-STA